華德福入學時，會問家長孩子是自然產或剖腹產的！出生時，不同壓力下，對孩子的人格特質，確有那麼多的影響，特別是在觸覺上！ 今日課程重點 ---------------------------------------------------------- A. 課前活動：拋球 B. 什麼是12感官 C. 課中小活動：八個小拍子 午餐 D. 課中活動：Threefold Spiral (主要練習) E. 什麼是動作原型 F. 反射 G. 課中活動：地板運動 ---------------------------------------------------------- A. 課前活動：拋球 上課一開始，一樣大家到了走廊，開始練習拋球的活動，讓我們來練習節奏。 右手拿紅球，左手拿藍色，從基本的雙手拋球開始到比較難的球傳背後。 換了球，多了彈力，以難度一步一步加深 右手丟球到地上，並回彈至手上，用相同手接起來。 (丟球有一定的手勢) 換左手 二手各別同時做丟球，慢慢加大二球之間的距離 有節奏的右丟、左接，再拿給右手 右手丟球到地上，左手傳球繞過背後，拿給右手，左手再把球起來 換邊 在動作熟悉後，以繞過背後的難度，加入算數 往前走 3, 6, 9, ......., 33 往後走 33, 30, ... ... ,3 B. 什麼是12感官 看到孩子在不同階段所發展的能力，與12個感官關係，每一個都非常的重要！ 昨天講到低階感官，今天到了中高階感官。 註：低階感官，主要是腦幹跟反應 網路上資料： 點開 中階感官 與低階感官的差別 聽覺 尖刺聲：到皮膚，雞皮胳褡 溫和聲：從皮膚進到內心，到節奏系統，傳到腦。小朋友常聽到音樂就自己跳起來 視覺 眼睛接受，傳到腦 記憶力差，用節奏練習 小一、小二一般在學習，都會搭音樂，加快記憶 高階感官 當高階感官有問題，可能是受到低階感官未完全發展影響，可以從低階感官開始動作 生命覺，有痛才出來，例如：生病、太冷、太熱，經歷過來，才能思考到別人的過程 如果小朋友太小，太享受，沒有痛苦，長大了，更不能瞭解別人的痛苦 聽到別人不好聽的話，有痛過，生命體才知道要怎麼處理 太小的小朋友，不適合做...
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