Korea Day1 (貴族韓屋村、南山N首爾榙、SEVEN LUCK CASINO)

可樂旅遊
團名：韓心綻放~雪嶽山、白色海洋城堡、N首頁塔五日
團員：來自各個地方 (36個)

[ Day I ]
大角：本團的精神領袖出來啦!


飛機：AM 07:30


早上11點半抵達韓國首爾機場


下飛機後，就直接搭Bus前往吃飯的地方





























路過的收費用 -> 小姐很有禮貌哦


































午餐「大長今養生鴛鴦御膳煲」開動啦!!






























第一個景點「貴族韓屋村」 -> 室外拍攝古裝劇情的場景




























有著漂亮的Sakura














































接著，前往南山公園-首爾塔













































具高臨下的感覺 -> 眺望首爾市景的全貌














































接近傍晚了，最後一點景點「七樂賭場(SEVEN LUCK CASINO) -> 輸了韓幣一萬元




























第一天的晚餐：土俗村(人蔘雞風味餐) ->沒有很大隻的chicken




























有點累的第一天，到了飯店囉~~米蘭達飯店





























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建案名稱: 昌益芬蘭 參訪日期: 2009/03/29 AM 10:00~11:30 Case I : 格局(房/廳/衛) 3/2/2 建物登記總坪數 44.1 總價 550萬 屋齡 0年 (交屋中) 樓層 2F / 14F 車位 B1 F (全部B1~B3F) 特點 主臥有浴缸 停車很方便 雖在2F，由於是邊間，採光可 (Fig 3) 四大棟，總計約530戶 2個逃生梯 一樓4戶 面中亭 Case II: 格局(房/廳/衛) 3/2/2 建物登記總坪數 45.5 總價 690萬 屋齡 0年 (交屋中) 樓層 13F / 14F 車位 B2 F (全部B1~B3F) 特點 風景佳 十樓以上會有消防水管，裝潢較多錢 四大棟，總計約五多戶 Fig 00: 建案地標 Fig 01: 建案說明 Fig 02: 四大棟說明 Fig 03: 房間 Fig 04: 屋內 Fig 05: 室外view
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華德福教育 Extra Lesson 課程記錄 - 第五天

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今日課程大綱 ----------------------------------------------------------------------- 課前活動：球的exercise 身體地理 課中活動：大圓圈 午餐 身體地理 - 主導邊 課中活動：紅星星 課中活動：銅棒 課後活動：繪圖 總復習 ----------------------------------------------------------------------- 課前活動：球的exercise  增加趣味性，可以把同學個人挑戰的記錄寫在黑板上，讓他們持續打破自己的記錄。 在基本動作練習後，再來就是二個人的練習。 二個人，有三個球，二個人同時丟，並接到對方的球。拿單球的，先都從右手接。熟悉後，再換左手接。 二個人，有四個球，二個人同時丟，並接到對方的球。技巧就是一個人丟的球，在靠內側，另一個人，在外側一點，避免球碰在一起。 二個人，有四個球，一個丟後，另一個人再丟，抓好節奏。 目的：對眼睛視動能力的加強。如果孩子有閱讀上的障礙時，可以練習多次看看 基本上一開始都先從沙包開始，後來才是球 讓孩子學會，帶回家，可以跟家人一起練習 藉由動作刺激腦部，我們可以改變我們大腦。不論是年紀大的人也是一樣，建議老的時候，可以去學一個語言，腦活化。 繪畫通常在學校，這時間比較長。球或沙包時間短，可以讓孩子在家。 通常每一個program都是做6週或12週，以一個循環後，再評估孩子的狀況，並休息一陣子， 再進到下一個program 進教室小測驗，一個人同時丟二顆球，持續保持球的彈跳(技巧：先接右邊，球的彈跳高度要高一點，例如到鼻子) 身體地理：對身體的知覺 要談的細節 中線障礙 主導邊 手的發展 眼的發展 本體覺，用動作去感覺身體的部份，協助身體知覺發展 主導邊小活動：老師說 老師說，摸鼻子、摸右大腿、摸左大腿…協助孩子認知不同邊 接著，再細微一點，大姆指碰小姆指… 手的發展 小活動：毛球活動 把毛線纏成一個球，由內往外的方向纏 把毛線纏成一個眼睛，左手一樣是藍色，右手則用紅色。如果是先用左手，右手只負責拉線，主要是...
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「在寬廣的世界之中，生存與活動的是那真正的人，而在人的最內核心裏，存在著世界的像。"我"結合了這兩者，從而實現了存在的意義」 黑板上，余老師寫出了這一首詩，工整的字體，令人非常的舒服。帶領我們一句一句讀過， 雖然還不懂真正的含意，卻跟著走入不同的世界。 五天的培訓課程在新竹教育大學。余老師星期六才從加拿大回到台灣，在短短的一、二天就把時差搞好了，還特別的有精神，真的非常厲害！ 在下午的課程開始，三十位的同學，每一個人都分享了來學習課程的動機。聽起來，大多是從事教育的專業老師，希望有不同的教學理念，更能契合現代同學所需要的。還有一部份是專業媽媽，自己的孩子已在華德福學校，也想學習華德福的教育。他們每一位都非常的用心，再次看到台灣下一個新的力量及展望。 今天上午的課非常的吃力，因為老師原假設我們已經都有華德福的基本背景，但大約有1/4的人沒有。還好，老師明天有說會開始調整教學的方向，希望能更熟悉什麼是華德福。 -----------  今日課程安排   --------------- A. 課前活動 - 沙包活動 B. 正式課程 - 人類發展溯源 (串插課中活動 - 節奏活動) 用餐 C. 體驗課程 - 銅棒活動 D. 體驗課程 - The sun in the blue sky ------------------------------------------------ Extra Lesson 針對正常孩子，探索出可有一些發展，在早期沒有發展未來， 導致後面人格的發展。 人智學背景下的Extra Lesson Introduction課程，以精準的評估方法為工具，去觀察診斷身體的結構組織（包括觀察身體主導側、空間感、身體地圖、沒有整合的身體反射、對圖像的複制和表達能力以及在學習中視覺聽骨能力），幫助曾經在0-7歲發展受到阻擾（懷孕時壓力大、剖腹產、爬行不充分等）從而引起學習困難的孩子。 ( 從網路上的資料 ) A. 課前活動 - 沙包活動記錄 同學站二排，每一個人拿一個沙包。 階段一：自我探索，由簡單到挑戰 1-1. 雙手拋接一個沙包，小朋友會習慣用雙手。接起來，要握住 1-2. 單手拋接一個沙包 1-3. 左右手互拋接 階段二：節奏，加入聽覺感受 2-1....
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